sagoskatter

Vi vill skapa en trygg atmosfär i barngruppen, där barnen uppskattar varandras likheter och olikheter. Att alla blir accepterade för den man är och att barnen ser nyttan av vänskapen och kamraternas egenskaper.

Vi arbetar med temat ”Vännerna i Kungaskogen”, och boken vi utgår från heter Snick & Snack i Kungaskogen bygger en koja.
Berättelsens upphovsmän Grane / Bergmann / Lind ger på ett engagerande sätt genom sagan barnen förebilder för hur man ska vara och inte vara mot varandra. Berättelsen handlar om igelkotten Snick och ekorren Snack. Under deras gemensamma projekt att bygga en koja i skogen stöter de på nya djur och olika konflikter uppstår. Varje gång någon ska komma med i gruppen så är det dramatik. Situationerna som uppstår i boken är vad de flesta barn vittnar om sker i deras vardag.

Att vara schysst och en bra kompis är huvudbudskapet i denna saga. Samarbete och vänskap är roligt och det är viktigt att ta avstånd från utanförskap. Alltför många barn idag vet hur det känns att inte få vara med och leka. Boken visar fördelarna av att samarbeta, dela med sig, hjälpas åt och vara vänner. I Kungaskogen finns det plats för alla, och de två vännerna blir till slut sex.

(Ramsa: Ingelas lekstuga)
Fem små snögubbar stod på en gård så vit
men så en dag, hittade solen dit.
Den första snögubben sa:
"jag känner mig sjuk"
Den andra sa:
"Jag börjar bli mjuk"
Den tredje sa:
"oh nej, vi smälter ner"
Den fjärde sa:
"snart syns vi inte mer!"
Den femte sa:
"nu far vi till snögubbehimlen hem"
och så var de borta alla fem...




Fem små snöflingor satt på ett tak,
en sa; - Jag vill ut och yra - så var dom bara fyra.
Fyra små snöflingor satt på ett tak,
en sa; - Jag vill inte va mé - så var dom bara tre.
Tre små snöflingor satt på ett tak,
en sa; -Jag vill ut och gå - så var dom bara två.
Två små snöflingor satt på ett tak,
en smälte sen - så var där bara en.
En liten snöflinga så ensam var,
den blev en istapp - så var de ingen kvar!


Tips! lägg ramsorna i små gulliga burkar eller askar, så blir de roligare att ta fram - och fint på hyllan dessutom:)

    

Efter en saga från Karungi Förskola.
Originalsagan har vi tappat bort, och diktat ihop en liknande - så den är inte helt identisk med Åsas - men nästan, så långt jag kommer ihåg :)

Det var en gång tio skidåkare som skulle göra en tur till fjällen. En buss med chaufför kom körande längs vägen för att plocka upp alla. Först fick ettan stiga på. han satte sig längst fram till vänster - bakom chauffören. Så körde de vidare. efter en bit stod tvåan och väntade på bussen. Han klev på, och satte sig längst fram till höger - brevid ettan. Nu var de två skidåkare på bussen.

Efter en bit stod trean och väntade. Han satte sig till vänster - bakom ettan. Nu var de tre skidåkare på bussen osv...
...tian satte sig längst bak till höger - nu var alla tio skidåkare på bussen. Hälften var röda, och hälften var blå.

När de kom fram till fjället, så klev alla skidåkare av. Chauffören hade bråttom, så han kastade alla skidor i en stor hög. Vilken röra det blev... Skidåkarna tittade på varandra, och funderade på hur de skulle hitta sina egna skidor.
Kan DU hjälpa dom att para ihop rätt skidor - så alla skidåkare får rätt par?

När alla skidåkare fått sina skidor, så får de bråttom upp i backen (placera ut skidåkarna).
Hur många är uppe på backen / nedanför / till vänster / till höger osv.


Denna saga tar upp ordningstal, hälften/dubbelt, lägesord, parbildning mm.

Efter en saga från Karungi Förskola

Tio indiander stod på stranden.
Fem indianer tog båten och åkte iväg ut på havet och fiskade.
Hur många blev kvar på stranden? (5)

Två indianer på stranden hoppade i vattnet och simmade iväg ut på havet, och klättrade upp i båten.
Hur många är det nu i båten? (7)
Hur många stod kvar på stranden? (3)

Plötsligt kom en storm och gjorde så att båten började gunga häftigt. Alla utom en ramlade i vattnet.
Hur många ramlade i vattnet? (6)

Men som tur var hade alla indianer flytväst på sig, så att de kunde simma till stranden.
Hur många var de nu på stranden? (9)

Alla ropade åt indianen i båten att komma hem, för snart skulle det bli mörkt. Indianen paddlade til land.
Hur många var de nu på stranden? (10)

Indianerna hade fått fem fiskar i nätet.
Hur ska indianerna dela fiskarna så att alla får lika mycket?


Denna saga tar upp antal, addition/subtr, division mm.

Efter en saga från Karungi Förskola

Det var en gång tre råttor som var sugen på att äta ost.
Vilken form på osten fick den första råttan?
Vilken form på osten fick den andra råttan?
Vilken form på osten fick den tredje råttan?
*nam nam* vá gott med ost!

Den första råttan åt upp sin ost.
Den andra... osv

Katten smyger fram och äter upp en råtta.
Hur många råttor är det kvar?
Hur många råttor finns i kattens mage?

Nu åt katten upp en råtta till.
Hur många är nu kvar?
Hur många finns i kattens mage?

Nu åt katten upp ännu en råtta.
Hur många är nu kvar?
Hur många finns i kattens mage?


Denna saga tar upp geometriska former, antal, addition/subtraktion och algebra mm.

I denna påse finns massa läskiga saker att titta och känna på (för den som vågar :)).
Sen kan man använda den till Kims lek.

Som ett led i vårt arbete med föräldrasamverkan använder vi oss av "matteväskan". För att ytterligare involvera föräldrarna i temat "Igelkotten Ivar" och matematiken har vi tillverkat fyra påsar med olika matematiska aktiviteter. Väskan får barnen ta med sig hem och arbeta med tillsammans med sina föräldrar.
Tanken är att föräldrarna skall ha roligt tillsammans med barnen - och se glädjen och mångfalden i matematikens värld. Idén fick vi från Rakel Stuguland och Susanne Söderström - men sagorna är våra egna.



Fem Fjärilar


"Fem vackra fjärilar är ute och flyger. Fjärilarna börjar leka kurragömma med varandra. Alla fem fjärilar flyger in i påsen - och *två kommer fram. - Hur många fjärilar är kvar inne i påsen?"

Ställ utmanande frågor till barnet som t ex
- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv

* Byt antalet eftersom - barnen tränar det gömda talet(algebra) & femkamraterna.



Tre igelkottar


"Tre igelkottar leker i gräset. Den första är STOR, den andra är mellanstor - och den tredje är liten. Igelkottarna blir snart hungriga av allt lekande. Det finns tre olika stora matskålar... Kan du hjälpa dom att välja?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv.



Fem kaniner


"Fem kaniner är ute och skuttar. Då plötsligt får de syn på ett morotsland. Kaninerna räknar dom tillsammans, det finns...10 morötter. Nu blir de genast hungriga. Kan du hjälpa dom att dela lika?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv
- Kan du göra rader på annat sätt?

(morötterna är lösa och kan lätt delas av barnen. )



Tusenfotingen


"En lång tusenfoting skall gå på promenad. Han har tio fötter, och fem par skor. Alla skor ligger i en enda stor hög, och tusenfotingen ser så dåligt. Hur han än försöker så blir det fel... - Kan du hjälpa tusenfotingen att para ihop skorna?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv



Berättarstolen


När barnen haft med sig påsen hem och arbetat med den - så får de ta tillbaka den till förskolan. Barnet får sitta i den magiska berättarstolen på samlingen och visa den för sina kamrater, berätta vad de gjort, hur det gick osv. 
Om det behövs så hjälper vi barnen vidare i berättelsen med utmanande frågor.

Till sagan om Bockarna Bruse av Ellen Adolfsson och Anna Friberger

Fem fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två.. tre.. fyra! Fyra fåglar kvar.

Fyra fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två.. tre! Tre fåglar kvar.

Tre fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två! Två fåglar kvar.

Två fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara EN! En fågel kvar. 

En fin fågel satt på en gren - den flög till sten,
så var det bara grenen kvar.

När fåglarna flyger och sätter sig på en sten (istället för iväg), så kan barnen se femkamraterna.
(0+5, 1+4, 2+3 osv)

Till sagan om Bu och Bä i skogen av Lena och Olof Landström

I denna påse finns det bara blå saker.
Dessa använder vi till Kims lek.
(Vi har även en gul, röd och grön påse.)

I denna vinterpåse finns en massa saker som man använder och gör på vintern.
Sakerna använder vi till Kims lek.

Till sagan om Lilla Anna och trollerihatten av Inger Sandberg

Det var en gång en liten pojke, som hur underligt det än kan låta, inte tyckte om att stiga upp på morgnarna - har ni hört så konstigt va? Varenda dag måste hans mamma ropa och ropa för att få honom vaken, och varenda dag var det svårare att väcka honom än dagen förut. Till sist kom en dag då han inte ville vakna alls!

Hans mamma ropade: -Det är dags att stiga upp älskling! Men den lilla pojken vaknade inte...
Hans pappa ropade: -Upp med dig pojke! Men den lilla pojken vaknade inte... Hans bror och syster ropade: -Sno dig på latmask! Vi ska strax äta frukost! Men den lille pojken bara sov och sov...

Då kom hans kattunge och hoppade upp på hans huvud och jamade åt honom. Men han vaknade inte.
Hans hundvalp skuttade av och an på hans mage och slickade honom i ansiktet med sin våta tunga. Men inte ens då vaknade han.

Papegojan från huset brevid slog sig ner på fönsterblecket och skrek åt honom. Och en svart panter från Zoo kom och morrade och fräste åt honom. Och ett lejon stämde upp ett rytande så stort och så hemskt att väggarna skakade. Men den sömniga lille pojken bara sov och sov...

-Vi har verkligen gjort allt vi kunnat, sa hans mamma och suckade. Och så gick allihop ner och åt frukost. När allt hade blivit tyst och stilla i hallen hände något. Ur ett litet hål nere i golvet tittade en liten grå mus ut. En lång stund satt den lilla musen stilla på tröskeln till sitt lilla hål och viftade med morrhåren. Och när han hade blivit alldeles säker på att alla åt frukost, kilade han upptill den lille pojkens rum och fram till hans säng och upp på hans kudde.

Han satte sin nos alldeles intill den lille pojkens öra och viskade så tyst så tyst: -Godmorgon (viska)
Och vips slog den sömniga lille pojken upp ögonen och var alldeles klarvaken.
-God morgon själv! sa han. Åh vad jag är hungrig. Och med ett hopp var han ur sängen, tvättade och klädde sig i ett huj och rusade ner utför trapporna för att äta frukost. Och den lilla grå musen följde med.

Denna ramsa hittade vi i Ingelas lekstuga

Fyra ungar och en katt,
skulle åka bil en natt.
- Jag vill köra! sade Sara,
för jag vet hur det ska vara.
- Jag vill köra, sade Maja,
annars blir ni andra skraja.
- Jag vill köra, sade Sten,
för jag har så långa ben.
- Jag vill köra! sade Sixten,
för jag är snabbare än blixten.
Till sist så blev det Katten
som fick hålla i ratten.