sagoskatter

    

Efter en saga från Karungi Förskola.
Originalsagan har vi tappat bort, och diktat ihop en liknande - så den är inte helt identisk med Åsas - men nästan, så långt jag kommer ihåg :)

Det var en gång tio skidåkare som skulle göra en tur till fjällen. En buss med chaufför kom körande längs vägen för att plocka upp alla. Först fick ettan stiga på. han satte sig längst fram till vänster - bakom chauffören. Så körde de vidare. efter en bit stod tvåan och väntade på bussen. Han klev på, och satte sig längst fram till höger - brevid ettan. Nu var de två skidåkare på bussen.

Efter en bit stod trean och väntade. Han satte sig till vänster - bakom ettan. Nu var de tre skidåkare på bussen osv...
...tian satte sig längst bak till höger - nu var alla tio skidåkare på bussen. Hälften var röda, och hälften var blå.

När de kom fram till fjället, så klev alla skidåkare av. Chauffören hade bråttom, så han kastade alla skidor i en stor hög. Vilken röra det blev... Skidåkarna tittade på varandra, och funderade på hur de skulle hitta sina egna skidor.
Kan DU hjälpa dom att para ihop rätt skidor - så alla skidåkare får rätt par?

När alla skidåkare fått sina skidor, så får de bråttom upp i backen (placera ut skidåkarna).
Hur många är uppe på backen / nedanför / till vänster / till höger osv.


Denna saga tar upp ordningstal, hälften/dubbelt, lägesord, parbildning mm.

Efter en saga från Karungi Förskola

Tio indiander stod på stranden.
Fem indianer tog båten och åkte iväg ut på havet och fiskade.
Hur många blev kvar på stranden? (5)

Två indianer på stranden hoppade i vattnet och simmade iväg ut på havet, och klättrade upp i båten.
Hur många är det nu i båten? (7)
Hur många stod kvar på stranden? (3)

Plötsligt kom en storm och gjorde så att båten började gunga häftigt. Alla utom en ramlade i vattnet.
Hur många ramlade i vattnet? (6)

Men som tur var hade alla indianer flytväst på sig, så att de kunde simma till stranden.
Hur många var de nu på stranden? (9)

Alla ropade åt indianen i båten att komma hem, för snart skulle det bli mörkt. Indianen paddlade til land.
Hur många var de nu på stranden? (10)

Indianerna hade fått fem fiskar i nätet.
Hur ska indianerna dela fiskarna så att alla får lika mycket?


Denna saga tar upp antal, addition/subtr, division mm.

Efter en saga från Karungi Förskola

Det var en gång tre råttor som var sugen på att äta ost.
Vilken form på osten fick den första råttan?
Vilken form på osten fick den andra råttan?
Vilken form på osten fick den tredje råttan?
*nam nam* vá gott med ost!

Den första råttan åt upp sin ost.
Den andra... osv

Katten smyger fram och äter upp en råtta.
Hur många råttor är det kvar?
Hur många råttor finns i kattens mage?

Nu åt katten upp en råtta till.
Hur många är nu kvar?
Hur många finns i kattens mage?

Nu åt katten upp ännu en råtta.
Hur många är nu kvar?
Hur många finns i kattens mage?


Denna saga tar upp geometriska former, antal, addition/subtraktion och algebra mm.

I denna påse finns massa läskiga saker att titta och känna på (för den som vågar :)).
Sen kan man använda den till Kims lek.

Som ett led i vårt arbete med föräldrasamverkan använder vi oss av "matteväskan". För att ytterligare involvera föräldrarna i temat "Igelkotten Ivar" och matematiken har vi tillverkat fyra påsar med olika matematiska aktiviteter. Väskan får barnen ta med sig hem och arbeta med tillsammans med sina föräldrar.
Tanken är att föräldrarna skall ha roligt tillsammans med barnen - och se glädjen och mångfalden i matematikens värld. Idén fick vi från Rakel Stuguland och Susanne Söderström - men sagorna är våra egna.



Fem Fjärilar


"Fem vackra fjärilar är ute och flyger. Fjärilarna börjar leka kurragömma med varandra. Alla fem fjärilar flyger in i påsen - och *två kommer fram. - Hur många fjärilar är kvar inne i påsen?"

Ställ utmanande frågor till barnet som t ex
- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv

* Byt antalet eftersom - barnen tränar det gömda talet(algebra) & femkamraterna.



Tre igelkottar


"Tre igelkottar leker i gräset. Den första är STOR, den andra är mellanstor - och den tredje är liten. Igelkottarna blir snart hungriga av allt lekande. Det finns tre olika stora matskålar... Kan du hjälpa dom att välja?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv.



Fem kaniner


"Fem kaniner är ute och skuttar. Då plötsligt får de syn på ett morotsland. Kaninerna räknar dom tillsammans, det finns...10 morötter. Nu blir de genast hungriga. Kan du hjälpa dom att dela lika?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv
- Kan du göra rader på annat sätt?

(morötterna är lösa och kan lätt delas av barnen. )



Tusenfotingen


"En lång tusenfoting skall gå på promenad. Han har tio fötter, och fem par skor. Alla skor ligger i en enda stor hög, och tusenfotingen ser så dåligt. Hur han än försöker så blir det fel... - Kan du hjälpa tusenfotingen att para ihop skorna?"

- Varför? - Hur tänkte du? - Hade du kunnat göra på något annat sätt? osv



Berättarstolen


När barnen haft med sig påsen hem och arbetat med den - så får de ta tillbaka den till förskolan. Barnet får sitta i den magiska berättarstolen på samlingen och visa den för sina kamrater, berätta vad de gjort, hur det gick osv. 
Om det behövs så hjälper vi barnen vidare i berättelsen med utmanande frågor.

Till sagan om Bockarna Bruse av Ellen Adolfsson och Anna Friberger

Fem fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två.. tre.. fyra! Fyra fåglar kvar.

Fyra fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två.. tre! Tre fåglar kvar.

Tre fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara: en.. två! Två fåglar kvar.

Två fina fåglar satt på en gren - en flög till sten,
så var det bara EN! En fågel kvar. 

En fin fågel satt på en gren - den flög till sten,
så var det bara grenen kvar.

När fåglarna flyger och sätter sig på en sten (istället för iväg), så kan barnen se femkamraterna.
(0+5, 1+4, 2+3 osv)

Till sagan om Bu och Bä i skogen av Lena och Olof Landström

Till sagan om Lilla Anna och trollerihatten av Inger Sandberg

Det var en gång en liten pojke, som hur underligt det än kan låta, inte tyckte om att stiga upp på morgnarna - har ni hört så konstigt va? Varenda dag måste hans mamma ropa och ropa för att få honom vaken, och varenda dag var det svårare att väcka honom än dagen förut. Till sist kom en dag då han inte ville vakna alls!

Hans mamma ropade: -Det är dags att stiga upp älskling! Men den lilla pojken vaknade inte...
Hans pappa ropade: -Upp med dig pojke! Men den lilla pojken vaknade inte... Hans bror och syster ropade: -Sno dig på latmask! Vi ska strax äta frukost! Men den lille pojken bara sov och sov...

Då kom hans kattunge och hoppade upp på hans huvud och jamade åt honom. Men han vaknade inte.
Hans hundvalp skuttade av och an på hans mage och slickade honom i ansiktet med sin våta tunga. Men inte ens då vaknade han.

Papegojan från huset brevid slog sig ner på fönsterblecket och skrek åt honom. Och en svart panter från Zoo kom och morrade och fräste åt honom. Och ett lejon stämde upp ett rytande så stort och så hemskt att väggarna skakade. Men den sömniga lille pojken bara sov och sov...

-Vi har verkligen gjort allt vi kunnat, sa hans mamma och suckade. Och så gick allihop ner och åt frukost. När allt hade blivit tyst och stilla i hallen hände något. Ur ett litet hål nere i golvet tittade en liten grå mus ut. En lång stund satt den lilla musen stilla på tröskeln till sitt lilla hål och viftade med morrhåren. Och när han hade blivit alldeles säker på att alla åt frukost, kilade han upptill den lille pojkens rum och fram till hans säng och upp på hans kudde.

Han satte sin nos alldeles intill den lille pojkens öra och viskade så tyst så tyst: -Godmorgon (viska)
Och vips slog den sömniga lille pojken upp ögonen och var alldeles klarvaken.
-God morgon själv! sa han. Åh vad jag är hungrig. Och med ett hopp var han ur sängen, tvättade och klädde sig i ett huj och rusade ner utför trapporna för att äta frukost. Och den lilla grå musen följde med.

Text kommer...

Denna mattesaga med problemlösning kan man använda och utveckla efter egna idéer.
Katterna klättrar i trädet, en är högst uppe, en längst ner - två i mitten osv. 
Tio katter delar på fem fiskar - hur ska vi göra? Låt barnen fundera och visa... Eller fem katter och fem fiskar osv.

Fem små båtar segla på en sjö,
en kunde inte styra - så var de bara fyra.

Fyra små båtar segla på en sjö,
en körde på sné - så var de bara tre.

Tre små båtar segla på en sjö,
en fick syn på fiskar små - så var de bara två.

Två små båtar segla på en sjö,
en körde på en sten - så var där bara en.

En liten båt så ensam var,
Men när den segla hem - så var de alla fem.


Sång:
En liten båt blir ofta våt,
om magen när det stänker.
En liten båt blir ofta våt,
om magen när det stänker.
Jag undrar vad den tänker...

Den tänker att i böljan blå,
där simmar små små fiskar.
Den tänker att i böljan blå,
där simmar små små fiskar.
Jag undrar vad dom viskar...

Dom viskar att där finns en skatt,
långt ner på havets botten.
Dom viskar att där finns en skatt,
långt ner på havets botten.
Jag undrar vem som fått den...

Här är Nalle. Han är gul (låt Nallen vara utan kläder i början av sagan).
Nalle har ett par byxor med hängslen. Det är ett par blå byxor.
Nu har Nalle sina blå byxor på sig.
Nalle har också en liten haklapp. Det är en vit haklapp.
Nu har Nalle sina blå byxor och sin lilla vita haklapp på sig.
Nalle har också en liten stol att sitta i. Det är en röd stol.
Nu sitter Nalle i sin lilla röda stol.
Nalle har också ett litet bord att sitta vid. Det är ett vitt bord.
Nu sitter Nalle i sin lilla röda stol, vid sitt lilla vita bord.
Nalle har en liten mugg att dricka ur. Det är en blå mugg.
Nu sitter Nalle i sin lilla röda stol, vid sitt lilla vita bord, och dricker ur sin lilla blå mugg.
Nalle har också en liten rosa tallrik att äta på, och en liten rosa sked att äta med.
Nu sitter Nalle i sin lilla röda stol, vid sitt lilla vita bord, och dricker ur sin lilla blå mugg och äter på sin lilla rosa tallrik med sin lilla rosa sked.
Nalle har också en liten säng att sova i. Det är en blå säng.
Nu ligger Nalle i sin lilla blå säng och sover,
för nu är han trött.
Shhh.....

Det var en gång en lustig katt,
på trappan till vårt hus den satt.
I samma gröna hus,
 bodde en liten retsam mus.
Han var inte rädd för kattens tass,
inte heller för klon så vass.
Katten var så lat så lat,
för han hade nyss fått mat.
Jaga mus var inte lätt,
när han var så mätt så mätt.


Sagan om Jan
Det var en gång en mus,
som bodde i ett hus.
Den musen hette Jan,
och älskade banan.
En dag kom en katt,
som ville Jan ta fatt.
Jan sprang till en gran,
som stod mitt i sta´n.
Sen smög han till sitt hus,
där tände han ett ljus...

En saga med rörelser till...

Det var en gång en pojke som bodde i en hydda, som såg ut så här (gör ett X med händerna).
En dag skulle han gå till skogen, så han kramade om mamma (krama om dig själv) och pappa (krama om dig själv).
Först gick han på en väg (klappa på benen), och sedan över en träbro (dunka på bröstet).
Därefter gick han i geggamojja (tryck ihop handflatorna), och sen gick han i fin sand (stryk handflatorna mot varandra).
Sedan tog vägen slut, och han kom ut i högt gräs (vifta med armarna och säg SCH SCH).
Då såg indianpojken en liten fågel - och han ropade: Oooooo!!!! (indiantjut), men fågeln blev rädd och flög sin väg.
Han fortsatte att gå i det höga gräset, då plötsligt fick han se en TIGER! Oooooo!!!!! (indiantjut).
Men tigern blev arg (låt som en arg tiger), och indianpojken började springa genom (gör nu alla rörelser snabbt) gräset, sanden, geggamojjan, över bron, på vägen och in i hyddan - där han kramade om mamma och pappa (krama om dig själv).
Tigern, den sprang till skogs och kom aldrig mer igen.

Till sagan Lilla Kotten får besök av Lena Andersson

  

Till boken: Igelkotten Ivar
av Ove Gustafsson & Lasse Haglund

Efter en saga av Pim från Mitt sagoland.

I en skog långt upp i landet, där snön låg tjock och vit, gick en ensam ren. Han hade tappat bort sin hjord med alla sina vänner, och han kände sig så ensam. Han ville ha sällskap och ha någon att leka med. Plötsligt knakade det i en buske och renen blev rädd. Det var något brunt och lurvigt som lunkade fram bakom busken. Renen blev glad för nu var han inte ensam längre.

- Hej, vem är du? frågade renen.
- Hej, jag är björnen - vem är du? sa han.
- Jag är renen - ska vi leka? frågade renen.
- Nej, för jag ska gå i ide och sova - för nu är det vinter, svarade björnen.
- Men jag kan följa med! sa renen.
- Nej, jag vill vara ensam, sa björnen och gick.
Jaha, då får jag leta efter någon annan att fråga, tänkte renen.

Renen fortsatte att ensam gå i skogen då det ramlade ner en nöt brevid honom. Renen tittade upp och där såg han något litet brunt som satt på en gren.
- Hej, vem är du? frågade renen.
- Jag är ekorren och vem är du? sa hon.
- Jag är renen - ska vi leka? frågade renen.
- Nej, för jag ska samla nötter så jag har mat hela vintern, svarade ekorren.
- Men jag kan hjälpa dig om du vill? sa renen.
- Kan du hoppa i träden och plocka nötter? frågade ekorren.
- Nej, det kan jag inte, svarade renen.
- Då kan du inte hjälpa mig, sa ekorren och hoppade vidare.
Jaha, då får jag leta efter någon annan att fråga, tänkte renen och gick vidare.

Skogen tog slut och framför renen fanns en hed. Där mötte han något litet brunt med långa öron som skuttade runt utanför sin håla i marken.
- Hej, vem är du? frågade renen.
- Hej jag är haren, vem är du? sa haren.
- Jag är renen, ska vi leka? frågade renen.
- Ja, svarade haren. Kan du komma ner i mitt hål, så kan vi leka kurragömma där?
- Nej det kan jag inte, för jag är för stor, svarade renen.
- Oj vad synd, svarade haren. Då får vi leka en annan gång, sa haren och hoppade ner i sin håla.
- Jaha, då får jag leta efter någon annan att fråga, tänkte renen.

Han fortsatte att gå ensam på heden då han mötte en tomte,
som kom dragande på en släde med massor av paket.
- Hej, vem är du? frågade renen.
- Hej jag är Tomten, och vem är du? frågade Tomten.
- Jag är renen, ska vi leka? sa han.
- Nej, jag har inte tid. Snart är det jul, och jag måste hinna lämna alla barnens paket.
- Men jag kan hjälpa dig om du vill, sa renen.
- Kan du dra en släde full med paket? frågade Tomten.
- Ja, svarade renen - det är jag bra på att göra!
- Okay, då får du hjälpa mig, sa Tomten. Så kan vi först dela ut barnens alla julklappar, och sen kan vi leka tillsammans sa Tomten.
- Tack, vad glad jag blir! sa renen och hjälpte Tomten att dra släden med alla paket.

Från den dagen var Tomten och renen alltid tillsammans och hjälpte varandra varje dag - och renen var inte ensam längre.